模擬聯合國峰會何必玩“穿越”？

穿上朝服朝靴，一句一個“謝主隆恩”——昨天，在雙十中學舉行的模擬聯合國大會東南峰會上，160余名大、中學生集體 “穿越”，回到鴉片戰爭后的大清王朝，“化身”王公貴族或英國大使，共商國家大事。（5月1日《海峽導報》）

學生不是整天坐在教室里死記硬背，而是舉行一些類似模擬聯合國大會峰會，來學習如何處理國家大事，創意十分值得贊賞。通過這樣的形式，可以激發學生的學習興趣，可以培養與鍛煉學生多方面的能力。因此，學校如果能夠經常舉行一些類似的“峰會”，實在是很有意義的。

不過，160多名大中學生精英鄭重其事地聚在一起，共商的“國家大事”,竟然不是今天的事，而是“穿越”了一百多年，“回到清朝”，去“幫助”“大清政府”處理英國外交官被太平天國殘部殺害之后的“后事”。

?這固然也是有意義的，但為什么不是直接“處理”當今的熱點問題？今天中國與周邊國家之間，也有許多熱點問題值得作為“處理”對象，比如中國與日本之間有關釣魚島問題，中國與菲律賓之間關于黃巖島問題，都是可以對學生進行引導，讓學生來發表他們觀點的問題，這更有意義。好不容易舉行一次“峰會”，討論的不是當今的國事，而是“大清王朝”的“陳年舊事”，不能不讓人覺得這是在學電影電視“穿越”回歷史，而不關心今天的真正國家大事，這就將這次“峰會”的價值打了許多的折扣。

舉行類似的“峰會”，除了要培養學生多方面的能力，還有一個特別重要的目的，是要激發與培養學生“兩耳常聞窗外事”的興趣與習慣，讓今天的學生能夠直面現實。這，不也正是今天多數學生的一塊“短板”？